经典好书 | 第十九届文津图书奖书目来咯！（二）-yabo亚博88

“每天读书一小时”系列活动(13)

文津图书奖自设立以来，一直致力于发掘和推广优秀中文图书，为读者提供更多高质量的阅读选择。每一届获奖书目都代表着当下图书市场的精华，接下来，让我们再次一同走进这些获奖书目的世界，感受它们所带来的阅读魅力和思考启示。

　　一、《我认识的唐朝诗人》

　　书名：我认识的唐朝诗人

　　作者：陈尚君 著

　　出版社：中华书局

　　isbn：978-7-101-16055-0

内容介绍：本书共30篇，前25篇是写一个诗人或者闻名诗人的人生一段，后5篇是一篇写几位诗人的，比如诗人家族、宰相诗人、诗人夫妻等。全书涉及诗人五十余位，作者立体而全面地勾勒出唐代诗人真实人生的画卷，介绍诗人不同的生命历程和诗歌成就，同时就诗人走过的悲欢人生解说他们的作品。

二、《人海之间：海洋亚洲中的中国与世界》

　　书名：人海之间：海洋亚洲中的中国与世界

　　作者：杨斌 著

　　出版社：广西师范大学出版社

　　isbn：978-7-5598-6225-9

内容介绍：1600多年前，法显浮舟从印度洋取经归国；1300多年前，义净成为第一位经海路完成中国-印度航程有名有姓的中国人；八九百年前，中国制造的海舶在广袤的印度洋上驰骋，中国的技术在东南亚和印度洋扎根。与此同时，“海底磁山”、“美人鱼”以及“人参果”的故事也辗转从西向东流传到中国，演化为中国的文化传统。这一切，正是郑和七下西洋的先声。然而，郑和之后，中国海舶再也不出马六甲海峡，中国和印度洋渐行渐远。数以万计的中国人曾经到访，为什么古代中国最终失去了印度洋？当代学者通常把古代中国视为陆地国家，而本书展示了中国历史的另一面：古代中国同时也是海洋国家、海洋大国。本书根据文献材料和考古发现，试图构建过去发生但逐渐被时间沉淀、掩盖和湮没的人、物、事。从海洋的角度来探索古代中国，这是理解近代中国之轨迹的一个独出心裁的切入点。

　　三、《县中的孩子：中国县域教育生态》

　　书名：县中的孩子：中国县域教育生态

　　作者：林小英 著

　　出版社：

　　isbn：978-7-208-18271-4

内容介绍：当教育改革越来越以优势地区的优质学校为蓝本倡导和引领“拔尖创新”式的精英教育时，我们更需要关注县域教育状况。中国的2000多个县容纳了全国50%以上的学生，这些学生的教育状况关乎中国未来社会的面貌和发展。本稿从教育社会学的视角出发，结合大量田野调查，试从课堂、师生、家长、校长、政校关系、城乡关系等各方面，向读者详尽梳理当下中国“以县为主”基础教育管理体制现状，并带领读者共同思考县域教育的未来。作者指出，县域教育应当回归教育的原点，回到常识，回归本真的教育。县域教育应充分调动各方改善和发展教育的积极性，真正做到“以县为本”，重新激发活力。

　　四、《不朽的落魄：十三个科举落榜者和他们的时代》

　　书名：不朽的落魄：十三个科举落榜者和他们的时代

　　作者： 著

　　出版社：

　　isbn：978-7-5559-1466-2

内容介绍：本书是一部探究“失败者”面对人生苦难时如何抉择的人生之书。杜甫、李贺、温庭筠、姜夔、王冕、唐寅、吴承恩、徐渭、张岱、金圣叹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓，这十三位科举落榜者，当时俱是落魄失意人。他们不朽的作品和人格，却在中国历史上留下不可磨灭的印迹。他们多舛的人生经历、不凡的精神气度与人生格局，很值得言说。作者以深邃通达的笔致体察和还原他们的精神世界，以深厚的人文积淀书写对特异生命的理解，与他们的灵魂对话。对生活在“内卷”时代的我们，提供了一种极具高度和个性的参照。

　　五、《美丽的化学元素》

　　书名：美丽的化学元素

　　作者： 著

　　出版社：

　　isbn：978-7-115-60058-5

内容介绍：本书以元素单晶为主线，系统地介绍了在自然界和实验室中可以晶体状态存在的80余种化学元素，其中包括元素的基本性能参数、化学性质、主要应用等。书中采用了大量难得一见的精美图片，展现了元素的晶体状态及其主要用途。同时，书中还设计了几个实验专题，读者可以参照其内容自己动手探索元素的有趣性质。本书以元素单晶为主线，系统地介绍了在自然界和实验室中可以晶体状态存在的80余种化学元素，其中包括元素的基本性能参数、化学性质、主要应用等。书中采用了大量难得一见的精美图片，展现了元素的晶体状态及其主要用途。同时，书中还设计了几个实验专题，读者可以参照其内容自己动手探索元素的有趣性质。

六、《数学的雨伞下：理解世界的乐趣》

　　书名：数学的雨伞下：理解世界的乐趣

　　作者：(法)() 著

　　出版社：

　　isbn：978-7-115-61640-1

内容介绍：本书谈及数、代数、几何、相对论甚至黑洞等知识，援引数学史中的人物故事，阐述数学原理和常识。作者用简洁的语言剖析了不为人所注意的细节和道理，鼓励人们改变看待数学、看待世界的方式，帮助读者建立自己思考和观察世界的方式。